Este sindicato considera que el profesorado de refuerzo no debe usarse como sustitutos
S.H. / HUELVA | ACTUALIZADO 06.11.2009 - 01:00En la comisión de Seguimiento del acuerdo de la Ley de Educación de Andalucía (LEA) celebrada en la mañana de ayer, entre las organizaciones sindicales Fete-UGT, CCOO, CSI-CSIF y Anpe y la Administración educativa, se trató el Modelo Experimental para la Gestión de las Ausencias del Profesorado presentado la semana pasada por la Consejería de Educación.
La Federación de Trabajadores de la Enseñanza (Fete) de UGT comunicó su rechazo inicial a este Modelo Experimental porque considera que "esta propuesta no soluciona el problema existente respecto a las ausencias del profesorado en los centros educativos".
En este sentido, Fete-UGT no apoya este Modelo Experimental de Gestión de Ausencias porque el sindicato demanda "el nombramiento del personal interino para la cobertura de todas las bajas docentes que superen los cinco días, con la intención de que los interinos puedan incorporarse a su puesto rápidamente, aunque siempre con las garantías de transparencia que el proceso necesita".
La labor realizada por el profesorado de apoyo y refuerzo en los centros educativos "no debe verse alterada en este sentido", pues Fete-UGT considera que la atención a la diversidad y las enseñanzas más personalizadas "son prioritarias para reducir el índice de fracaso escolar, avanzando hacia una mejora de la calidad de la enseñanza, objetivo prioritario para esta organización sindical.
La Federación de Trabajadores de la Enseñanza (Fete) de UGT comunicó su rechazo inicial a este Modelo Experimental porque considera que "esta propuesta no soluciona el problema existente respecto a las ausencias del profesorado en los centros educativos".
En este sentido, Fete-UGT no apoya este Modelo Experimental de Gestión de Ausencias porque el sindicato demanda "el nombramiento del personal interino para la cobertura de todas las bajas docentes que superen los cinco días, con la intención de que los interinos puedan incorporarse a su puesto rápidamente, aunque siempre con las garantías de transparencia que el proceso necesita".
La labor realizada por el profesorado de apoyo y refuerzo en los centros educativos "no debe verse alterada en este sentido", pues Fete-UGT considera que la atención a la diversidad y las enseñanzas más personalizadas "son prioritarias para reducir el índice de fracaso escolar, avanzando hacia una mejora de la calidad de la enseñanza, objetivo prioritario para esta organización sindical.
